.jpeg)
-
ĐỐI TƯỢNG HỌC VIÊN
- Toàn bộ cộng đồng cha mẹ Việt Nam, đặc biệt là các bậc phụ huynh có con được chẩn đoán tự kỷ hoặc có dấu hiệu nghi mắc tự kỷ.
- Những người làm công tác giáo dục – tâm lý trong và ngoài trường học muốn học hỏi kinh nghiệm và trau dồi kiến thức.
BẠN NHẬN ĐƯỢC GIÁ TRỊ GÌ
Về kiến thức:
- Nắm được kiến thức cốt lõi trong việc xác định một trẻ mắc hội chứng tự kỷ: Giảm tương tác – giao tiếp và đồng thời xuất hiện các hành vi/thói quen rập khuôn.
- Thu nạp được các kiến thức về nguyên nhân và nguy cơ gây ra hội chứng tự kỷ.
- Hiểu được đặc điểm tâm sinh lý người có tính tự kỷ từ khi còn nhỏ tới khi trưởng thành.
- Nắm được các phương pháp can thiệp sớm có bằng chứng khoa học và tiên lượng tốt về tương lai của trẻ mắc hội chứng này.
Về kỹ năng:
- Hình thành được khả năng quan sát và đánh giá đúng về trẻ có dấu hiệu tự kỷ.
- Vận dụng những kiến thức đã học để phát hiện và can thiệp sớm trẻ tự kỷ.
- Phân biệt được trẻ tự kỷ khác trẻ tăng động giảm chú ý khác nhau như thế nào!
- Phân biệt được trẻ tự kỷ khác trẻ chậm nói đơn thuần khác nhau như thế nào.
Về tinh thần, thể chất:
- Có một sức khỏe tâm trí lành mạnh khi am hiểu kiến thức khoa học về trẻ tự kỷ, từ đó giúp làm giảm những rối loạn lo âu, ám ảnh và hệ lụy không đáng có.
- Có một sức khỏe thể chất ổn định, đủ năng lực khi tham gia các hoạt động công việc và xã hội.
THÔNG TIN KHÓA HỌC
Khóa học tập trung vào đánh giá tự kỷ theo Tiêu chuẩn chẩn đoán DSM-V của Hiệp hội tâm thần Mỹ, đi từ lý thuyết đến phần thực hành, áp dụng thực tiễn. Lý thuyết tập trung vào nhận diện chính xác tự kỷ là gì, từ đó so sánh và phát hiện ra trẻ tự kỷ, chúng có sự khác biệt gì so với trẻ thông thường, hay khác gì so với trẻ chậm nói, trẻ tăng động giảm chú ý. Nội dung khóa học tập trung vào 2 phần chính:
- Phần 1: ĐÁNH GIÁ TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ
- Phần 2: PHƯƠNG PHÁP CAN THIỆP SỚM TRẺ TỰ KỶ
-
CHƯƠNG 1: HIỂU VỀ HỘI CHỨNG CHÁN ĂN TÂM LÝ (ANOREXIA NERVOSA)-Chi tiết1Bài 1.1: Định nghĩa và dấu hiệu nhận biết hội chứng chán ăn tâm lý (Phần 1)5 phút2Bài 1.2: Định nghĩa và dấu hiệu nhận biết hội chứng chán ăn tâm lý (Phần 2)5 phút3Bài 2: Nguyên nhân gây ra hội chứng chán ăn tâm lý5 phút4Bài 3.1: Các nhóm đối tượng dễ mắc hội chứng chán ăn tâm lý (Phần 1)6 phút5Bài 3.2: Các nhóm đối tượng dễ mắc hội chứng chán ăn tâm lý (Phần 2)3 phútCHƯƠNG 2: TÂM LÝ VÀ CƠ CHẾ GÂY RA HỘI CHỨNG CHÁN ĂN TÂM LÝ-Chi tiết1CHƯƠNG 2: TÂM LÝ VÀ CƠ CHẾ GÂY RA HỘI CHỨNG CHÁN ĂN TÂM LÝ10 phút2Bài 1.1: Mối liên hệ giữa cảm giác và hành vi ăn uống (Phần 1)2 phút3Bài 1.2: Mối liên hệ giữa cảm giác và hành vi ăn uống (Phần 2)5 phút4Bài 2: Sự thay đổi trong não của người mắc chứng chán ăn tâm lý3 phút5Bài 3.1: Mối quan hệ giữa hình ảnh cơ thể và cảm giác tự ti (Phần 1)4 phút6Bài 3.2: Mối quan hệ giữa hình ảnh cơ thể và cảm giác tự ti (Phần 2)6 phútCHƯƠNG 3: CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRỊ HỘI CHỨNG CHÁN ĂN TÂM LÝ-Chi tiết1Bài 1.1: Điều trị tâm lý (Phần 1)3 phút2Bài 1.2: Điều trị tâm lý (Phần 2)5 phút3Bài 2.1: Điều trị y tế và dinh dưỡng (Phần 1)2 phút4Bài 2.2: Điều trị y tế và dinh dưỡng (Phần 2)2 phút Video5Bài 3.1: Sử dụng thuốc trong điều trị (Phần 1)5 phút6Bài 3.2: Sử dụng thuốc trong điều trị (Phần 2)2 phútCHƯƠNG 4: XÂY DỰNG MỘT KẾ HOẠCH ĂN UỐNG HỢP LÝ-Chi tiết1Bài 1.1: Đặt mục tiêu ăn uống lành mạnh (Phần 1)3 phút2Bài 1.2: Đặt mục tiêu ăn uống lành mạnh (Phần 2)7 phút3Bài 2.1: Tạo thói quen ăn uống điều độ (Phần 1)5 phút4Bài 2.2: Tạo thói quen ăn uống điều độ (Phần 2)4 phút5Bài 3.1: Quản lý cơn thèm ăn và cảm giác no (Phần 1)4 phút6Bài 3.2: Quản lý cơn thèm ăn và cảm giác no (Phần 2)7 phútCHƯƠNG 5: XỬ LÝ CẢM GIÁC LO ÂU VÀ CĂNG THẲNG LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC ĂN UỐNG-Chi tiết1Bài 1.1: Cách nhận diện và xử lý lo âu (Phần 1)2 phút2Bài 1.2: Cách nhận diện và xử lý lo âu (Phần 2)4 phút3Bài 2.1: Kiểm soát cảm giác căng thẳng khi ăn uống (Phần 1)5 phút4Bài 2.2: Kiểm soát cảm giác căng thẳng khi ăn uống (Phần 2)3 phút5Bài 3.1: Tìm kiếm sự hỗ trợ và trợ giúp (Phần 1)3 phút6Bài 3.2: Tìm kiếm sự hỗ trợ và trợ giúp (Phần 2)4 phútCHƯƠNG 6: XÂY DỰNG THÓI QUEN ĂN UỐNG TÍCH CỰC-Chi tiết7Bài 1.1: Tạo thái độ tích cực với việc ăn uống (Phần 1)2 phút8Bài 1.2: Tạo thái độ tích cực với việc ăn uống (Phần 2)2 phút9Bài 2.1: Tăng cường nhận thức về cơ thể và nhu cầu dinh dưỡng (Phần 1)2 phút10Bài 2.2: Tăng cường nhận thức về cơ thể và nhu cầu dinh dưỡng (Phần 2)2 phút11Bài 3.1: Tạo thói quen ăn uống trong gia đình và cộng đồng (Phần 1)4 phút12Bài 3.2: Tạo thói quen ăn uống trong gia đình và cộng đồng (Phần 2)4 phútCHƯƠNG 7: TĂNG CƯỜNG TỰ TIN VÀ CẢI THIỆN HÌNH ẢNH CƠ THỂ-Chi tiết1Bài 1.1: Xây dựng giá trị bản thân và sự tự tin về cơ thể (Phần 1)2 phút2Bài 1.2: Xây dựng giá trị bản thân và sự tự tin về cơ thể (Phần 2)3 phút3Bài 2.1: Phát triển hình ảnh cơ thể tích cực (Phần 1)4 phút4Bài 2.2: Phát triển hình ảnh cơ thể tích cực (Phần 2)1 phút5Bài 3.1: Khuyến khích thay đổi vững chắc (Phần 1)2 phút6Bài 3.2: Khuyến khích thay đổi vững chắc (Phần 2)4 phútCHƯƠNG 8: GIAO TIẾP VÀ HỖ TRỢ TỪ GIA ĐÌNH VÀ BẠN BÈ-Chi tiết1Bài 1.1: Vai trò của gia đình trong công việc hỗ trợ người mắc chứng biếng ăn (Phần 1)2 phút2Bài 1.2: Vai trò của gia đình trong công việc hỗ trợ người mắc chứng biếng ăn (Phần 2)3 phút3Bài 2: Sự hỗ trợ từ bạn bè và nhóm xã hội5 phút4Bài 3: Các chiến lược giúp gia đình đối phó với tình trạng chán ăn tâm lý3 phútCHƯƠNG 9: CHIẾN LƯỢC DUY TRÌ SỨC KHỎE TÂM LÝ VÀ THỂ CHẤT-Chi tiết1Bài 1.1: Duy trì thói quen điều chỉnh chiến lược ăn uống lành mạnh trong dài hạn (Phần 1)3 phút2Bài 1.2: Duy trì thói quen điều chỉnh chiến lược ăn uống lành mạnh trong dài hạn (Phần 2)5 phút3Bài 2: Phát triển lối sống lành mạnh lâu dài5 phút4Bài 3: Duy trì hỗ trợ từ chuyên gia và cộng đồng3 phút
Điều kiện cấp chứng nhận:
Toàn bộ các khóa học của OM'E Việt Nam đều cấp chứng nhận tham gia khóa học và chứng nhận hoàn thành khóa học với điều kiện:
1. Chứng nhận tham gia khóa học: Hoàn thành tất cả các bài giảng của khóa
2. Chứng nhận hoàn thành khóa học:
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học
Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa
-
.jpeg)
TS Phạm Thục OanhGiảng Viên- Giảng viên Đại học 15 năm; Thực hành và nghiên cứu ứng dụng khoa học tâm lý 21 năm.
- Chủ biên 3 sách, giáo trình đào tạo.
- Tác giả của 15 bài viết Tạp chí Khoa học chuyên ngành và Hội Thảo Khoa học Quốc tế.
- Phụ trách đào tạo, tư vấn tâm lý, vận hành lớp học Offline, Online về các chủ đề: Một Ngày Hạnh Phúc, Thức Tỉnh Mục đích sống; Yêu trưởng thành - Hôn nhân hạnh phúc; Cha mẹ Tỉnh thức - Con cái thành tài; Sưởi ấm tình yêu - tái sinh Hạnh Phúc.
- Hơn 20 năm thực hành chuyên môn: Tư vấn tâm lý, hỗ trợ can thiệp cá nhân/ nhóm cho thanh thiếu niên, phụ nữ, trẻ em và gia đình.
- Tư vấn tâm lý cho hàng ngàn cá nhân về trầm cảm, tổn thương tâm lý, các rối nhiễu tâm lý, chia sẻ kiến thức về tình yêu, hôn nhân, kết nối với chính mình và chăm sóc sức khỏe tinh thần.
-
Đánh giá khóa học
Đánh giá trung bình0.0/50 đánh giá5040302010
400.000đ
240.000
Tiết kiệm: 160.000đ
⏰ Ưu đãi kết thúc sau 10 ngày
Khóa học bao gồm:
- Thời gian: 3 giờ 5 phút
- Số bài học: 49 Bài Giảng
- Cấp chứng nhận hoàn thành
.jpeg)
.webp)
.jpeg)
.jpeg)
.webp)
(1).jpeg)
.png)
.jpeg)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.jpeg)
.png)
(3).jpeg)
.jpeg)
(2).jpeg)
(3).jpeg)
.jpeg)
(2).jpeg)
.jpeg)
(2).jpeg)
.jpeg)
.png)
