-
ĐỐI TƯỢNG HỌC VIÊN
- Giáo viên can thiệp trẻ rối loạn phát triển, giáo viên mầm non đang lạy lớp tiền tiểu học.
- Cha mẹ có con gặp khó khăn trong việc:
- Hiểu và nắm bắt các kỹ năng, khái niệm toán học: Trẻ không biết đếm tương ứng, trẻ không thuộc mặt số, trẻ không khái quát được: Hỏi “Có mấy hoặc có bao nhiêu..?”;
- Trẻ có thể có những khó khăn nhất định như có rối loạn tính toán, rối loạn phổ tự kỷ, tăng động giảm chú ý, khuyết tật trí tuệ, khiếm thính cần có một tiến trình học cụ thể và các gợi ý học tập trực quan, bài bản.
- Cha mẹ thấy rằng con mình cần chuẩn bị các kiến thức để sẵn sàng học tính cộng – trừ ở đầu lớp 1; hoặc cũng có thể con đã và đang học lớp 1 nhưng khó nắm bắt kiến thức theo cách dạy phổ thông nên không theo được chương trình.
- Phụ huynh, người chăm sóc trẻ quan tâm và muốn tìm hiểu đến vấn đề này.
- Quản lý của các cơ sở dạy trẻ có nhu cầu đặc biệt muốn có phương pháp, hoạt động, bài tập hệ thống bài bản mang tính chuyên môn hóa cao.
- Các quản lý trường, quản lý nhóm lớp mầm non có các bé 5-6 tuổi học mẫu giáo chuẩn bị lên lớp 1.
BẠN NHẬN ĐƯỢC GIÁ TRỊ GÌ
- Về kiến thức:
- Hiểu được các kỹ năng quan trọng cần có để trẻ học tính toán gồm các yếu tố nhận thức chung như lập luận logic; khả năng ngôn ngữ; trí nhớ và chức năng điều hành; nhận diện và sử dụng ngón tay và các yếu tố nhận thức liên quan trực tiếp tới toán gồm đếm; đếm số lượng; thao tác logic; hệ thống kí hiệu và ngữ nghĩa và các chiến lược tính toán của trẻ.
- Hiểu được kỹ năng đếm là gì, các mức độ xây dựng chuỗi số như mức độ tràng hạt, mức độ dãy số không phân đoạn, mức độ dãy số phân đoạn, mức độ dãy số đếm được.
- Hiểu được kỹ năng đếm số lượng (đếm có ý nghĩa) là gì? 5 nguyên tắc của kỹ năng đếm số lượng.
- Có kiến thức để nhận biết các kỹ năng cần thiết cho việc học tính cộng, trừ; kỹ năng nào trẻ cần hỗ trợ thêm và hỗ trợ như thế nào cho hiệu quả.
- Hiểu tiến trình CRA giúp trẻ nắm bắt được các khái niệm toán cơ bản.
- Về kỹ năng:
- Các hướng dẫn giúp trẻ hình thành kỹ năng đếm và những lỗi sai trẻ thường gặp phải.
- Các bài tập và lỗi sai cũng như cách giúp trẻ biết trả lời câu hỏi “Có mấy hoặc có bao nhiêu...?”.
- Giúp trẻ nhớ và gọi tên được các số tự nhiên từ 0 – 10 một cách trực quan, cụ thể.
- Biết cách xây dựng được một tiến trình học hiệu quả giúp trẻ hiểu các khái niệm toán từ Trực quan – Tượng trưng (Hình ảnh) và Trừu tượng.
- Hiểu và áp dụng phương pháp dạy phù hợp khi hình thành cho trẻ những khái niệm toán học cơ bản.
THÔNG TIN KHÓA HỌC
Khoá học được xây dựng dựa trên nhu cầu thực tế của người học trong việc xác định được các kỹ năng cơ bản và cần thiết để trẻ sẵn sàng học cộng, trừ cũng như đặt một nền móng vững chắc cho việc dạy trẻ các khái niệm toán học sau này, đồng thời đưa ra một tiến trình dạy các khái niệm toán học một cách rõ ràng, cụ thể. Khóa học này bao gồm phần hướng dẫn lý thuyết, chỉ ra các lỗi sai của trẻ trong các kỹ năng và làm mẫu việc dạy trẻ những kỹ năng quan trọng cũng như cách dạy khái niệm toán học theo tiến trình CRA. Khóa học sẽ là nền tảng cơ bản để người học hiểu và dễ dàng tiếp thu các kiến thức ở những khóa học tiếp theo. Trong đó, chương 1 sẽ là các lĩnh vực phát triển liên quan tới toán, chương 2 sẽ đi vào kỹ năng đếm, chương 3 sẽ hướng dẫn kỹ năng đếm số lượng và các thao tác logic toán học, chương 4 sẽ là hệ thống kí hiệu và ngữ nghĩa của số và chương 5 sẽ là tiến trình CRA và tiến trình chung trong dạy cộng – trừ. Sau khóa học, học viên sẽ thực hiện các câu hỏi và hoàn thành bài tập cuối khóa.
-
CHƯƠNG 1: CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN LIÊN QUAN TỚI TOÁN-Chi tiết1Bài 1: Các khó khăn trong toán học của trẻ và các lĩnh vực liên quan tới toán6 phút2Bài 2: Lập luận logic5 phút3Bài 3: Khả năng ngôn ngữ5 phút4Bài 4: Trí nhớ và chức năng điều hành7 phút5Bài 5: Nhận diện và sử dụng ngón tay5 phútCHƯƠNG 2: ĐẾM-Chi tiết1Bài 1: Các kỹ năng sơ khai về số10 phút2Bài 2: Khái niệm đếm2 phút3Bài 3: Sự phát triển của dãy số bằng lời5 phút4Bài 4: Giai đoạn lĩnh hội: Ghi nhớ dãy số tuần tự6 phút5Bài 5: Giai đoạn lĩnh hội: Khám phá cấu trúc ngôn ngữ4 phút6Bài 6: Giai đoạn tạo tác6 phút7Bài 7: Lỗi sai thường gặp và các hướng dẫn dạy hiệu quả6 phútCHƯƠNG 3: ĐẾM SỐ LƯỢNG VÀ CÁC THAO TÁC LOGIC TOÁN HỌC-Chi tiết1Bài 1: Khái niệm và giới thiệu 5 nguyên tắc2 phút2Bài 2: Nguyên tắc 1 và 210 phút3Bài 3: Nguyên tắc 3 và 46 phút4Bài 4: Nguyên tắc 5 và lưu ý5 phút5Bài 5: Các lỗi sai và các bài tập hỗ trợ trẻ3 phút6Bài 6: Lấy số lượng theo yêu cầu2 phút7Bài 7: Thao tác logic5 phútCHƯƠNG 4: HỆ THỐNG KÍ HIỆU VÀ NGỮ NGHĨA CỦA SỐ-Chi tiết1Bài 1: Hệ thống số bằng lời5 phút2Bài 2: Hệ thống số Ả Rập5 phút3Bài 3: Ghi nhớ ký hiệu số3 phút4Bài 4: Chuyển mã và ý nghĩa về lượng của số5 phút5Bài 5: Hiểu hệ thống cơ số 10 (Fuson et al.1997)6 phútCHƯƠNG 5: TIẾN TRÌNH CRA VÀ TIẾN TRÌNH CHUNG TRONG DẠY CỘNG – TRỪ-Chi tiết1Bài 1: Quá trình phát triển nhận thức, tư duy ở trẻ nhỏ3 phút2Bài 2: Tiến trình CRA5 phút3Bài 3: Tiến trình chung trong dạy cộng – trừ cho trẻ4 phútBÀI KIỂM TRA CUỐI KHÓA-Chi tiết1Bài kiểm tra cuối khóaphút2Tính điểm điều kiện Hoàn thành khóa họcphút
Điều kiện cấp chứng nhận:
Toàn bộ các khóa học của OM'E Việt Nam đều cấp chứng nhận tham gia khóa học và chứng nhận hoàn thành khóa học với điều kiện:
1. Chứng nhận tham gia khóa học: Hoàn thành tất cả các bài giảng của khóa
2. Chứng nhận hoàn thành khóa học:
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học
Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa
-
.jpeg)
ThS Vũ Thị NinhGiảng ViênThạc sĩ Vũ Thị Ninh là Giám đốc Công ty Viện Phát triển Giáo dục Hòa Nhập Sóc Sơn, với Thạc sĩ Giáo dục Đặc biệt từ Đại học Sư phạm Hà Nội (2017) và Cử nhân Giáo dục Đặc biệt (2015).
Cô Ninh bắt đầu làm việc với trẻ có nhu cầu đặc biệt từ những năm đầu đại học và tham gia các dự án cộng đồng, trong đó có dự án "2 giờ vui" của câu lạc bộ Rubic. Cô đã tham gia nhiều khóa học chuyên sâu từ các chuyên gia quốc tế, trong đó có khóa học về "Nhận diện, lượng giá và can thiệp cho trẻ có khó khăn trong bối cảnh học đường" của các chuyên gia Bỉ. Với hơn 10 năm kinh nghiệm, cô Ninh đã tổ chức nhiều khóa học và lớp tập huấn cho giáo viên và phụ huynh, nhằm nâng cao kỹ năng và kiến thức trong việc hỗ trợ trẻ đặc biệt phát triển tốt nhất.
-
Đánh giá khóa học
Đánh giá trung bình5.0/510 đánh giá51040302010HNHồng Ngọc Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMLần đầu tiên mình hiểu rõ cách chuyển từ vật thật → hình ảnh → ký hiệu trong dạy toán. Trẻ yếu toán ở lớp mình tiến bộ rõ rệt sau khi áp dụng tiến trình CRA 👏.
Ngày 27/10/2025 09:20Trả lờiMPMinh Phương Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMBài giảng cực kỳ dễ hiểu! Thầy cô minh họa bằng ví dụ cụ thể, giúp mình nắm được cách dạy trẻ từng bước chứ không chỉ lý thuyết 🌱.
Ngày 27/10/2025 09:20Trả lờiLTHLê thị hà Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMCRA tưởng đơn giản nhưng hóa ra có hệ thống và logic sâu sắc. Học xong mình tự tin xây dựng chương trình dạy toán cá nhân hóa cho từng trẻ 🎯.
Ngày 27/10/2025 09:21Trả lờiTTThanh Tùng Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMMình từng dạy theo kiểu nhồi công thức, học xong khóa này mới biết sai. Giờ học sinh hiểu bản chất phép tính hơn nhiều 💬.
Ngày 27/10/2025 09:22Trả lờiTAThúy An Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMCon mình từng không nhớ nổi phép cộng đơn giản, sau khi mình áp dụng phương pháp CRA (đếm que – vẽ hình – viết số), con lại rất thích học toán! ❤️
Ngày 27/10/2025 09:24Trả lờiMHMai Hương Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMNội dung chuẩn quốc tế, trình bày dễ hiểu, có thể áp dụng ngay trong giảng dạy sinh viên. Một khóa rất đáng giá 🌍.
Ngày 27/10/2025 09:25Trả lờiVKVăn Kiên Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMMình áp dụng CRA cho trẻ rối loạn học tập, kết quả ngoài mong đợi. Trẻ hiểu sâu, nhớ lâu, và tự tin hơn với toán 📚.
Ngày 27/10/2025 09:25Trả lờiBNBảo ngọc Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMKhóa học giúp mình hiểu rõ “vì sao trẻ sai” khi học toán. Cách chuyển đổi từ vật thật sang hình ảnh được hướng dẫn cực kỳ chi tiết 💡.
Ngày 27/10/2025 09:28Trả lờiPHPhương Hoàng Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMHọc xong mình biết cách thiết kế hoạt động toán phù hợp từng giai đoạn phát triển của trẻ. Cảm ơn OM’E đã có khóa học chất lượng như thế 🌼.
Ngày 27/10/2025 09:28Trả lờiQAQuynh Anh Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMCRA không chỉ dạy toán, mà còn giúp mình hiểu cách não bộ trẻ xử lý thông tin. Mình đã áp dụng trong thực tập – hiệu quả rất rõ! 🧠
Ngày 27/10/2025 09:29Trả lời
400.000đ
240.000
Tiết kiệm: 160.000đ
⏰ Ưu đãi kết thúc sau 10 ngày
Khóa học bao gồm:
- Thời gian: 2 giờ 16 phút
- Số bài học: 29 Bài Giảng
- Cấp chứng nhận hoàn thành
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
(1).jpeg)
.jpeg)
(1).jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
(1).png)
.png)
.png)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
(2).jpeg)
(2).jpeg)
.png)
