Khóa học cung cấp quy trình chuẩn để tổ chức hoạt động nhóm trong can thiệp trẻ rối loạn phát triển, giúp trẻ cải thiện giao tiếp, phối hợp, kỹ năng xã hội và phát triển toàn diện.
-
ĐỐI TƯỢNG HỌC VIÊN
- Giáo viên can thiệp cho nhóm trẻ rối loạn phát triển.
- Quản lý các trường học, trung tâm, cơ sở can thiệp cho nhóm trẻ rối loạn phát triển.
BẠN NHẬN ĐƯỢC GIÁ TRỊ GÌ
- Hiểu được bản chất của can thiệp nhóm cho trẻ rối loạn phát triển.
- Có được gợi ý quy trình can thiệp nhóm cho trẻ có rối loạn phát triển.
- Hiểu và có thể áp dụng được các bước gợi ý của quy trình can thiệp nhóm trẻ rối loạn phát triển.
THÔNG TIN KHÓA HỌC
Khóa học này được xây dựng dựa trên nhu cầu thực tế của giáo viên, cán bộ quản lý các trường, trung tâm, cơ sở can thiệp sớm, hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập. Khóa học cung cấp các kiến thức cơ bản cho người học thông qua việc tìm hiểu bản chất, mục đích, hình thức của can thiệp nhóm trong các bài giảng lý thuyết; Khóa học cũng gợi ý cho học viên một số chương trình cơ bản để xây dựng kế hoạch can thiệp nhóm cho phù hợp; Gợi ý quy trình can thiệp nhóm cho một vài hoạt động thông qua sơ đồ và video làm mẫu.
Học viên sau khi kết thúc khóa học có cơ hội ôn tập kiến thức thông qua các câu hỏi cuối chương và bài thi cuối khóa.
-
CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU-Chi tiết1Bài 1: Giới thiệu khóa học và hướng dẫn học tập.6 phút2Bài 2: Những khó khăn khi tổ chức hoạt động can thiệp nhóm.6 phútCHƯƠNG 2: CÁC VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CAN THIỆP NHÓM-Chi tiết1Bài 1: Can thiệp nhóm là gì?7 phút2Bài 2: Sự khác biệt giữa can thiệp nhóm và can thiệp cá nhân.7 phút3Bài 3: Lợi ích của can thiệp nhóm.7 phút4Bài 4: Các chiều kết nối trong can thiệp nhóm.7 phút5Bài 5: Các yếu tố nền tảng của can thiệp nhóm.7 phútCHƯƠNG 3: CHƯƠNG TRÌNH CAN THIỆP NHÓM-Chi tiết1Bài 1: Chương trình can thiệp nhóm ở độ tuổi nhà trẻ.6 phút2Bài 2: Chương trình can thiệp nhóm ở độ tuổi mẫu giáo.6 phút3Bài 3: Chương trình can thiệp tiền tiểu học.6 phút4Bài luyện tập 1: Luyện tập chương 1, 2, 3.7 phútCHƯƠNG 4: GỢI Ý QUY TRÌNH CAN THIỆP NHÓM VÀ LÀM MẪU-Chi tiết1Bài 1: Gợi ý quy trình can thiệp nhóm.8 phút2Bài 2: Bước 1 – Hoạt động mở đầu.8 phút3Bài 3: Bước 2 – Hoạt động giới thiệu bài.8 phút4Bài 4: Bước 3 – Hoạt động giới thiệu đồ dùng.8 phút5Bài 5: Bước 4 – Hoạt động làm mẫu.6 phút6Bài 6: Bước 5 – Hoạt động kết nối – thực hành.7 phút7Bài 7: Bước 6 – Hoạt động tổng kết.7 phút8Bài 8: Một số từ khóa trong can thiệp nhóm.7 phút9Bài luyện tập 2: Luyện tập chương 4.7 phút
Điều kiện cấp chứng nhận:
Toàn bộ các khóa học của OM'E Việt Nam đều cấp chứng nhận tham gia khóa học và chứng nhận hoàn thành khóa học với điều kiện:
1. Chứng nhận tham gia khóa học: Hoàn thành tất cả các bài giảng của khóa
2. Chứng nhận hoàn thành khóa học:
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học
Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa
-
ThS Nguyễn Trọng DầnGiảng viênGiảng viên Nguyễn Trọng Dần là Nghiên cứu viên tại Trung tâm Giáo dục Đặc biệt Quốc gia – Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, đồng thời là Giám đốc Chuyên môn của hệ thống Nhà Bình An. Thầy cũng là Chuyên gia đồng hành tại Mạng lưới Tự kỷ Việt Nam và Cộng đồng trẻ đặc biệt - Cha mẹ tỉnh thức.
Thầy Dần tốt nghiệp Cử nhân Sư phạm Giáo dục đặc biệt tại Đại học Sư phạm Đà Nẵng (2008), Thạc sĩ Giáo dục học tại Đại học Sư phạm Hà Nội, và Thạc sĩ Khuyết tật học tại Đại học Flinders, Úc. Hiện tại, thầy là Nghiên cứu sinh tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. Với hơn 10 năm kinh nghiệm, thầy Dần là chủ nhiệm và thành viên chính của nhiều đề tài, dự án lớn trong và ngoài nước hỗ trợ trẻ rối loạn phát triển.
Thầy cũng tổ chức nhiều hoạt động tập huấn, hỗ trợ chuyên môn cho giáo viên và phụ huynh tại các trung tâm can thiệp sớm, đồng thời thực hiện các khóa đào tạo và tư vấn trực tuyến thông qua các mạng lưới cộng đồng như Mạng lưới Tự kỷ Việt Nam và Trẻ đặc biệt - Cha mẹ tỉnh thức.
-
Đánh giá khóa học
Đánh giá trung bình0.0/50 đánh giá5040302010
- Thời gian: 2 giờ 18 phút
- Số bài học: 20 Bài Giảng
- Cấp chứng nhận hoàn thành