Hướng dẫn cha mẹ và giáo viên cách dạy trẻ rối loạn phát triển nói từ đơn, đặt nền tảng vững chắc cho kỹ năng ngôn ngữ sau này.
(1).png)
-
ĐỐI TƯỢNG HỌC VIÊN
- Khóa học dành cho Cha mẹ, người chăm sóc cho trẻ RLPT (Rối loạn phát triển)
- Giáo viên dạy học sinh RLPT và những người quan tâm muốn có thêm kiến thức về chăm sóc trẻ RLPT.
BẠN NHẬN ĐƯỢC GIÁ TRỊ GÌ
Khóa học bao gồm các phần lý thuyết liên quan đến từ trong tiếng Việt và đặc điểm ngôn ngữ của trẻ RLPT. Những chiến lược cụ thể (có video minh họa) giúp học viên dễ dàng áp dụng dạy từ đơn cho trẻ RLPT. Sau khóa học, học viên sẽ nắm được những kiến thức và kỹ năng như sau:
Về kiến thức:
- Học viên sẽ hiểu được khái niệm từ trong tiếng Việt.
- Hiểu được đặc điểm vốn từ của trẻ em Việt Nam.
- Hiểu được đặc điểm ngôn ngữ của trẻ RLPT.
- Dễ dàng so sánh khả năng ngôn ngữ của trẻ RLPT với trẻ bình thường cùng lứa tuổi về số lượng từ vựng, đặc điểm về từ loại và khả năng hiểu nghĩa của trẻ qua từng giai đoạn.
- Hiểu vai trò của ngôn ngữ đối với trẻ em nói chung, đặc biệt là trẻ RLPT, và sự cần thiết phải dạy ngôn ngữ cho trẻ RLPT bắt đầu bằng những từ đơn.
Về kỹ năng:
- Lựa chọn những từ phù hợp để cung cấp cho trẻ RLPT. Hiểu khái niệm cũng như những ví dụ cụ thể về từ dễ phát âm, dễ hiểu, gần gũi và liên quan đến sở thích của trẻ.
- Đưa ra những chiến lược dạy từ đơn cho trẻ RLPT. Mỗi bài học sẽ có phần lý thuyết và video minh họa cụ thể cho các chiến lược dạy từ đơn như: Làm mẫu và thường xuyên lặp lại những từ cần dạy cho trẻ; Nói với trẻ mọi nơi mọi lúc, chờ đợi và giảm dần sự trợ giúp; Luôn động viên, khen ngợi trẻ; Dạy trẻ thông qua bài thơ, bài hát, trò chơi…
THÔNG TIN KHÓA HỌC
Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người. Thông qua hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ, con người có thể lĩnh hội các giá trị từ nhận thức, kinh nghiệm đến tri thức của nhân loại. Trong khi đó, ngôn ngữ là rào cản lớn nhất của trẻ rối loạn phát triển. Khóa học này với 6 chương, 19 bài học cụ thể, thời lượng khoảng 80 phút, cung cấp cho học viên những kiến thức nền tảng về ngôn ngữ, đặc điểm ngôn ngữ của trẻ bình thường và trẻ RLPT. Học viên sẽ hiểu vai trò của ngôn ngữ đối với con người nói chung và trẻ RLPT nói riêng, cùng với những chiến lược kích thích trẻ nói từ đơn, có hình ảnh và video minh họa cụ thể giúp học viên dễ dàng hiểu và ứng dụng vào thực tế trị liệu ngôn ngữ cho trẻ RLPT.
-
CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ TRẺ RLPT VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔN NGỮ ĐỐI VỚI TRẺ RLPT-Chi tiết1Bài 1: Trẻ chậm phát triển ngôn ngữ và sự cần thiết của khóa học6 phút2Bài 2: Trẻ rối loạn phát triển trên thế giới và Việt Nam6 phút3Bài 3.1: Khái niệm từ và đặc điểm vốn từ của trẻ em Việt Nam (Phần 1)6 phút4Bài 3.2: Khái niệm từ và đặc điểm vốn từ của trẻ em Việt Nam (Phần 2)6 phút5Bài 4: Đặc điểm ngôn ngữ của trẻ rối loạn phát triển6 phút6Bài 5: Vai trò của ngôn ngữ đối với trẻ rối loạn phát triển6 phút7Bài luyện tập 1: Luyện tập chương 16 phútCHƯƠNG 2: CUNG CẤP CHO TRẺ TỪ DỄ PHÁT ÂMDỄ HIỂUChi tiết1Bài 1: Từ dễ phát âm7 phút2Bài 2: Từ dễ hiểu7 phút3Bài 3: Từ gần gũi với trẻ7 phút4Bài 4: Từ liên quan đến sở thích của trẻ7 phútCHƯƠNG 3: NÓI MẪU VÀ LẶP LẠI NHỮNG TỪ CẦN DẠY CHO TRẺ-Chi tiết1Bài 1: Nói mẫu những từ cần dạy cho trẻ7 phút2Bài 2: Lặp lại những từ cần dạy cho trẻ7 phútCHƯƠNG 4: CUNG CẤP VỐN TỪ MỌI NƠIMỌI LÚC; CHỜ ĐỢI TRẺ NÓI VÀ GIẢM DẦN SỰ TRỢ GIÚP CHO ĐẾN KHI TRẺ CHỦ ĐỘNG NÓI ĐƯỢC TỪ CẦN DẠYChi tiết1Bài 1: Cung cấp vốn từ cho trẻ mọi nơi mọi lúc6 phút2Bài 2: Chờ đợi trẻ nói6 phút3Bài 3: Giảm dần sự trợ giúp cho đến khi trẻ chủ động nói được từ cần dạy6 phút4Bài luyện tập 2: Luyện tập chương 2-3-46 phútCHƯƠNG 5: LUÔN ĐỘNG VIÊNKHEN NGỢI TRẺChi tiết1Bài 1: Bằng lời nói và cử chỉ điệu bộ6 phút2Bài 2: Bằng cách đụng chạm thể chất và phần thưởng6 phútCHƯƠNG 6: DẠY TRẺ NÓI TỪ ĐƠN THÔNG QUA BÀI THƠBÀI HÁTChi tiết1Bài 1: Hướng dẫn trẻ đọc vuốt đuôi lời bài thơ, bài hát8 phút2Bài 2: Cung cấp vốn từ cho trẻ thông qua trò chơi8 phút3Bài luyện tập 3: Luyện tập chương 5-68 phút
Điều kiện cấp chứng nhận:
Toàn bộ các khóa học của OM'E Việt Nam đều cấp chứng nhận tham gia khóa học và chứng nhận hoàn thành khóa học với điều kiện:
1. Chứng nhận tham gia khóa học: Hoàn thành tất cả các bài giảng của khóa
2. Chứng nhận hoàn thành khóa học:
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học
Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa
-
.png)
ThS Nguyễn Thị GiangGiảng ViênTiến sĩ Nguyễn Thị Giang là Tiến sĩ Ngôn ngữ học từ Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQGHN, hiện là Cán bộ Viện Ngôn ngữ học, thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam. Với hơn 10 năm kinh nghiệm làm việc với trẻ rối loạn phát triển, Tiến sĩ Giang đã thực hiện nhiều đề tài nghiên cứu và đóng góp nhiều bài viết về ngôn ngữ của trẻ rối loạn phát triển. Cô luôn nỗ lực tìm hiểu và phát triển các phương pháp hỗ trợ ngôn ngữ hiệu quả cho trẻ em, giúp nâng cao sự hiểu biết và can thiệp đúng đắn trong quá trình phát triển ngôn ngữ của trẻ.
-
Đánh giá khóa học
Đánh giá trung bình0.0/50 đánh giá5040302010
600.000đ
360.000
Tiết kiệm: 240.000đ
⏰ Ưu đãi kết thúc sau 10 ngày
Khóa học bao gồm:
- Thời gian: 2 giờ 24 phút
- Số bài học: 22 Bài Giảng
- Cấp chứng nhận hoàn thành
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
(1).jpeg)
.jpeg)
(1).jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
(2).jpeg)
(2).jpeg)
.png)
