Hướng dẫn cha mẹ và giáo viên phương pháp dạy trẻ rối loạn phát triển nói câu dài, nâng cao kỹ năng ngôn ngữ và tư duy logic.
.png)
-
ĐỐI TƯỢNG HỌC VIÊN
- Khóa học dành cho cha mẹ, người chăm sóc trẻ RLPT (Rối loạn phát triển).
- Giáo viên dạy học sinh RLPT và những người quan tâm muốn có thêm kiến thức về chăm sóc trẻ RLPT.
BẠN NHẬN ĐƯỢC GIÁ TRỊ GÌ
Khóa học bao gồm các phần lý thuyết liên quan đến câu và phát ngôn trong tiếng Việt và đặc điểm cấu trúc phát ngôn của trẻ RLPT. Những cấu trúc phát ngôn cụ thể cần dạy trẻ (có video minh họa) để học viên dễ dàng áp dụng dạy phát ngôn nhiều thành phần (2 thành phần, 3 thành phần, phức tạp) cho trẻ RLPT. Sau khóa học, học viên sẽ nắm được những kiến thức và kỹ năng như sau:
Về kiến thức:
- Học viên sẽ hiểu được khái niệm câu và phát ngôn.
- Hiểu được đặc điểm cấu trúc phát ngôn của trẻ em Việt Nam.
- Hiểu được đặc điểm về cấu trúc phát ngôn của trẻ RLPT.
- Dễ dàng so sánh khả năng ngôn ngữ của trẻ RLPT với trẻ bình thường cùng lứa tuổi về cấu trúc phát ngôn qua từng giai đoạn.
Về kỹ năng:
- Lựa chọn cấu trúc phát ngôn phù hợp để dạy cho trẻ.
- Cung cấp những cấu trúc phát ngôn cụ thể cho trẻ qua từng giai đoạn (từ đơn giản đến phức tạp): Từ phát ngôn 2 thành phần đến 3 thành phần và phát ngôn phức tạp.
- Đưa ra những chiến lược dạy trẻ RLPT nói câu dài (Phát ngôn nhiều thành phần): Nguyên tắc khả năng ngôn ngữ của trẻ + 1; Cung cấp cấu trúc mẫu và lặp lại những cấu trúc cần dạy cho trẻ; Dạy trẻ nói câu dài thông qua bài thơ, bài hát, đọc truyện, trò chơi…
THÔNG TIN KHÓA HỌC
Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người. Thông qua hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ, con người có thể lĩnh hội các giá trị từ nhận thức, kinh nghiệm đến tri thức của nhân loại. Trong khi đó, ngôn ngữ là rào cản lớn nhất của trẻ rối loạn phát triển, trong đó có việc trẻ nói những câu dài (phát ngôn nhiều thành phần). Trong khóa học này, với 5 chương, 15 bài cụ thể trong thời lượng khoảng 70 phút, chúng tôi sẽ cung cấp cho học viên một số kiến thức nền tảng về câu và phát ngôn, đặc điểm về cấu trúc phát ngôn của trẻ bình thường cũng như trẻ RLPT. Đưa ra những cấu trúc phát ngôn cụ thể từ đơn giản đến phức tạp để từng bước cung cấp cho trẻ. Đưa ra những chiến lược cụ thể để dạy cho trẻ RLPT nói câu dài (phát ngôn nhiều thành phần) như: chiến lược khả năng ngôn ngữ của trẻ + 1; Cung cấp cấu trúc mẫu và lặp lại những cấu trúc cần dạy cho trẻ; Dạy trẻ nói câu dài thông qua bài thơ, bài hát, đọc truyện, trò chơi…
-
CHƯƠNG I: KHÁI NIỆM PHÁT NGÔN VÀ ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC PHÁT NGÔN CỦA TRẺ EM VIỆT NAM-Chi tiết1Bài 1: Khái niệm câu và phát ngôn7 phút2Bài 2: Đặc điểm cấu trúc phát ngôn của trẻ em Việt Nam7 phút3Bài 3: Đặc điểm cấu trúc phát ngôn của trẻ rối loạn phát triển7 phút4Bài 4: So sánh đặc điểm cấu trúc phát ngôn của trẻ Rối loạn phát triển với trẻ bình thường7 phútCHƯƠNG II: DẠY TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN PHÁT NGÔN 2 THÀNH PHẦN-Chi tiết1Bài 1: Phát ngôn 2 thành phần có Chủ ngữ/vị ngữ/bổ ngữ8 phút2Bài 2: Phát ngôn 2 thành phần có Trạng ngữ/vị ngữ/tình thái ngữ8 phút3Bài luyện tập 1: Luyện tập chương I, II8 phútCHƯƠNG III: DẠY TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN PHÁT NGÔN 3 THÀNH PHẦN-Chi tiết1Bài 1: Phát ngôn 3 thành phần có Chủ ngữ/vị ngữ/bổ ngữ/tình thái ngữ8 phút2Bài 2: Phát ngôn 3 thành phần có Chủ ngữ/vị ngữ/bổ ngữ/trạng ngữ8 phútCHƯƠNG IV: DẠY TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN PHÁT NGÔN PHỨC TẠP-Chi tiết1Bài 1: Phát ngôn 4 – 5 thành phần có Chủ ngữ/vị ngữ/bổ ngữ/tình thái ngữ/trạng ngữ9 phút2Bài 2: Phát ngôn ghép có thành phần Chủ ngữ/vị ngữ/bổ ngữ9 phút3Bài 3: Phát ngôn ghép có thành phần Chủ ngữ/vị ngữ/bổ ngữ/tình thái ngữ9 phút4Bài 4: Phát ngôn ghép có thành phần Trạng ngữ/chủ ngữ/vị ngữ/bổ ngữ/tình thái ngữ9 phútCHƯƠNG V: MỘT SỐ LƯU Ý KHI DẠY TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN NÓI CÂU DÀI-Chi tiết1Bài 1: Nguyên tắc: Khả năng ngôn ngữ của trẻ + 18 phút2Bài 2: Cung cấp cấu trúc mẫu và lặp lại những cấu trúc cần dạy cho trẻ8 phút3Bài 3: Dạy trẻ nói câu dài thông qua bài thơ, bài hát, đọc truyện, trò chơi8 phút4Bài luyện tập 2: Luyện tập chương III, IV, V8 phút
Điều kiện cấp chứng nhận:
Toàn bộ các khóa học của OM'E Việt Nam đều cấp chứng nhận tham gia khóa học và chứng nhận hoàn thành khóa học với điều kiện:
1. Chứng nhận tham gia khóa học: Hoàn thành tất cả các bài giảng của khóa
2. Chứng nhận hoàn thành khóa học:
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học
Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa
-
.png)
ThS Nguyễn Thị GiangGiảng ViênTiến sĩ Nguyễn Thị Giang là Tiến sĩ Ngôn ngữ học từ Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQGHN, hiện là Cán bộ Viện Ngôn ngữ học, thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam. Với hơn 10 năm kinh nghiệm làm việc với trẻ rối loạn phát triển, Tiến sĩ Giang đã thực hiện nhiều đề tài nghiên cứu và đóng góp nhiều bài viết về ngôn ngữ của trẻ rối loạn phát triển. Cô luôn nỗ lực tìm hiểu và phát triển các phương pháp hỗ trợ ngôn ngữ hiệu quả cho trẻ em, giúp nâng cao sự hiểu biết và can thiệp đúng đắn trong quá trình phát triển ngôn ngữ của trẻ.
-
Đánh giá khóa học
Đánh giá trung bình0.0/50 đánh giá5040302010
600.000đ
360.000
Tiết kiệm: 240.000đ
⏰ Ưu đãi kết thúc sau 10 ngày
Khóa học bao gồm:
- Thời gian: 2 giờ 16 phút
- Số bài học: 17 Bài Giảng
- Cấp chứng nhận hoàn thành
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
(1).jpeg)
.jpeg)
(1).jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
(1).png)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
(2).jpeg)
(2).jpeg)
.png)
