.png)
-
ĐỐI TƯỢNG HỌC VIÊN
Giáo viên can thiệp sớm, Giáo viên hòa nhập và phụ huynh trẻ chậm phát triển ngôn ngữ, trì hoãn phát triển hoặc tự kỷ, khuyết tật trí tuệ.
BẠN NHẬN ĐƯỢC GIÁ TRỊ GÌ
Sau khóa học, học viên sẽ có các kỹ năng:
- Kỹ năng quan sát hứng thú, khó khăn của trẻ
- Sắp xếp môi trường tạo cơ hội giao tiếp
- Lựa chọn và sử dụng đồ dùng, đồ chơi
- Sử dụng ngôn ngữ phù hợp với mức độ phát triển của trẻ
- Kỹ năng lựa chọn mục tiêu phù hợp với mức độ của trẻ
- Từng bước tăng mức độ chơi, mức độ tham gia của trẻ để phát triển khả năng tương tác và ngôn ngữ
- Kỹ năng làm việc cùng trẻ trong các hoạt động sinh hoạt và vui chơi hằng ngày nhằm tăng cường kỹ năng tương tác, luân phiên, ngôn ngữ hiểu và ngôn ngữ diễn đạt
- Kỹ năng và thực hành tổ chức một số trò chơi
THÔNG TIN KHÓA HỌC
Khóa học dành cho giáo viên can thiệp và phụ huynh những người cần học các kỹ năng chơi tương tác với trẻ có rối loạn phát triển như trẻ rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn ngôn ngữ, tăng động giảm chú ý, khuyết tật trí tuệ hoặc chậm nói đơn thuần. Từ các kỹ năng trên, giáo viên và phụ huynh xây dựng các nền tảng của phát triển ngôn ngữ tiền lời nói như chú ý chung, luân phiên, lần lượt, chờ đợi và hiểu biết của trẻ nhằm nâng cao hiệu quả can thiệp sớm, phát triển tương tác xã hội cho trẻ có hoặc có nguy cơ rối loạn phát triển.
Khóa học bao gồm các phần lý thuyết, phân tích, ví dụ và các video làm mẫu thực tế, giúp học viên dễ dàng theo dõi và áp dụng trong công việc hằng ngày với trẻ có rối loạn phát triển.
-
CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU-Chi tiết1Bài 1: Giới thiệu khóa học và hướng dẫn học tập7 phút2Bài 2: Những khó khăn khi chơi cùng trẻ rối loạn phát triển7 phútCHƯƠNG 2: HIỂU VỀ DẠNG KHÓ KHĂN CỦA TRẺ-Chi tiết1Bài 1: Các dạng rối loạn phát triển cơ bản6 phút2Bài 2: Đặc điểm cảm giác, tri giác của trẻ rối loạn phát triển6 phútCHƯƠNG 3: HIỂU VỀ MỨC ĐỘ CHƠI CỦA TRẺ-Chi tiết1Bài 1: Những quan sát ban đầu với trẻ để chơi cùng5 phút2Bài 2: Chơi người người5 phút3Bài 3: Chơi đơn giản5 phút4Bài 4: Chơi kết hợp5 phút5Bài 5: Chơi tưởng tượng5 phút6Bài 6: Chơi tưởng tượng nâng cao5 phútCHƯƠNG 4: HIỂU VỀ MỨC ĐỘ THAM GIA CỦA TRẺ-Chi tiết1Bài 1: Không tham gia4 phút2Bài 2: Chỉ tập trung vào đồ vật4 phút3Bài 3: Chơi song song4 phút4Bài 4: Tham gia chung4 phútCHƯƠNG 5: HIỂU VỀ SỰ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ-Chi tiết1Bài 1: Ngôi nhà giao tiếp4 phút2Bài 2: Các giai đoạn phát triển ngôn ngữ4 phút3Bài 3: Mục đích của giao tiếp4 phút4Bài luyện tập 1: Luyện tập chương 1, 2, 3, 4, 54 phútCHƯƠNG 6: VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CHƠI TƯƠNG TÁC-Chi tiết1Bài 1: Khái niệm và bản chất của chơi tương tác4 phút2Bài 2: Nguyên tắc CHB và Các từ khóa của chơi tương tác4 phútCHƯƠNG 7: CÁC CHIẾN LƯỢC CHO TRẺ LÀM NHÂN VẬT CHÍNH-Chi tiết1Bài 1: Quan sát thời điểm để bắt đầu5 phút2Bài 2: Cho trẻ lựa chọn đồ dùng, đồ chơi, hoạt động5 phút3Bài 3: Bắt chước hành động, lời nói của trẻ5 phút4Bài 4: Luân phiên, lần lượt5 phútCHƯƠNG 8: CÁC CHIẾN LƯỢC TẠO MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN VỚI TRẺ-Chi tiết1Bài 1: Sắp đặt môi trường4 phút2Bài 2: Tư thế tương tác4 phút3Bài 3: Nét mặt, giọng điệu4 phút4Bài 4: Sắp đặt môi trường tạo cơ hội giao tiếp để yêu cầu và giao tiếp để chia sẻ4 phút5Bài 5: Sử dụng giai điệu trong tương tác với trẻ4 phút6Bài 6: Sử dụng các trò chơi người người4 phút7Bài 7: Khen ngợi bằng nhiều cách khác nhau4 phútCHƯƠNG 9: CÁC CHIẾN LƯỢC ĐỂ NÂNG CAO MỨC ĐỘ CHƠIMỞ RỘNG GIAO TIẾPChi tiết1Bài 1: Lặp lại quy trình chơi4 phút2Bài 2: Mở rộng giao tiếp theo quy tắc trẻ cộng 14 phút3Bài 3: Thêm bước mới vào quy trình, nâng cao mức độ chơi4 phút4Bài luyện tập 2: Luyện tập chương 6, 7, 8, 94 phút
Điều kiện cấp chứng nhận:
Toàn bộ các khóa học của OM'E Việt Nam đều cấp chứng nhận tham gia khóa học và chứng nhận hoàn thành khóa học với điều kiện:
1. Chứng nhận tham gia khóa học: Hoàn thành tất cả các bài giảng của khóa
2. Chứng nhận hoàn thành khóa học:
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học
Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa
-
ThS Nguyễn Trọng DầnGiảng viênGiảng viên Nguyễn Trọng Dần là Nghiên cứu viên tại Trung tâm Giáo dục Đặc biệt Quốc gia – Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, đồng thời là Giám đốc Chuyên môn của hệ thống Nhà Bình An. Thầy cũng là Chuyên gia đồng hành tại Mạng lưới Tự kỷ Việt Nam và Cộng đồng trẻ đặc biệt - Cha mẹ tỉnh thức.
Thầy Dần tốt nghiệp Cử nhân Sư phạm Giáo dục đặc biệt tại Đại học Sư phạm Đà Nẵng (2008), Thạc sĩ Giáo dục học tại Đại học Sư phạm Hà Nội, và Thạc sĩ Khuyết tật học tại Đại học Flinders, Úc. Hiện tại, thầy là Nghiên cứu sinh tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. Với hơn 10 năm kinh nghiệm, thầy Dần là chủ nhiệm và thành viên chính của nhiều đề tài, dự án lớn trong và ngoài nước hỗ trợ trẻ rối loạn phát triển.
Thầy cũng tổ chức nhiều hoạt động tập huấn, hỗ trợ chuyên môn cho giáo viên và phụ huynh tại các trung tâm can thiệp sớm, đồng thời thực hiện các khóa đào tạo và tư vấn trực tuyến thông qua các mạng lưới cộng đồng như Mạng lưới Tự kỷ Việt Nam và Trẻ đặc biệt - Cha mẹ tỉnh thức.
-
Đánh giá khóa học
Đánh giá trung bình5.0/510 đánh giá51040302010HMHồng Mến Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMTrước đây con chỉ thích chơi một mình, không nhìn mẹ. Sau khi học khóa này, mình hiểu cách “chơi đúng” – không ép con mà tạo hứng thú dần. Giờ con bắt đầu cười, nhìn mẹ và chủ động kéo tay chơi cùng 🥹💗.
Ngày 22/10/2025 16:48Trả lờiQAQuynh Anh Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMPhần hướng dẫn “tạo kết nối qua ánh mắt và giọng nói” thật sự hữu ích. Giờ mỗi buổi chơi với trẻ, mình không còn vội dạy, mà tập trung cùng trẻ trải nghiệm. Kết quả: trẻ hợp tác hơn hẳn 🌟.
Ngày 22/10/2025 16:51Trả lờiMPMai Phạm Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMTrước con mình chỉ lặp lại lời người khác. Giờ nhờ các trò chơi tương tác, con biết chủ động nói “mẹ ơi chơi đi!”. Câu đó khiến mình rơi nước mắt vì chờ đợi đã lâu 😭.
Ngày 23/10/2025 09:09Trả lờiNHNgô Huyền Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMKhóa học hướng dẫn cách lồng ghép mục tiêu can thiệp vào trò chơi rất hay. Trẻ không bị áp lực, mà còn tiến bộ nhanh hơn nhờ vui chơi tự nhiên. Mình đã áp dụng cho 3 bé, kết quả rất tích cực 👏.
Ngày 23/10/2025 09:11Trả lờiLTLưu Thu Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMHọc xong mình nhận ra: chơi không phải chỉ là vui, mà là cách dạy con hiệu quả nhất. Giờ con bắt đầu gọi tên đồ vật và chia sẻ ánh nhìn khi chơi. Cảm ơn giảng viên vô cùng 🥰.
Ngày 23/10/2025 09:12Trả lờiNHMNguyễn Hoàng Minh Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMKhóa học giúp mình hiểu sâu hơn về “tương tác đôi bên”. Giảng viên dạy bằng video minh họa thật, rất dễ hiểu và thực tế. Cảm giác học mà như đang cùng chơi với các bé 💛.
Ngày 23/10/2025 09:12Trả lờiNTNguyễn Thảo Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMBan đầu con gần như không muốn ai chạm vào. Sau 3 tuần áp dụng cách chơi mà cô hướng dẫn, con đã cho mẹ ngồi cạnh, cùng xếp hình. Mình xúc động vô cùng 💞.
Ngày 23/10/2025 09:18Trả lờiMHMỹ Hạnh Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMMình áp dụng các bước chơi tương tác trong khóa học và thấy rõ sự khác biệt. Trẻ hứng thú hơn, ít né tránh hơn. Đặc biệt là kỹ thuật “chờ đợi – đáp lại” rất hiệu quả 🌿.
Ngày 23/10/2025 09:19Trả lờiTHThu Hiền Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMGiảng viên chia sẻ nhiều kỹ thuật nhỏ nhưng giá trị: cách chọn đồ chơi, cách gợi mở mà không áp đặt, cách phản hồi cảm xúc của trẻ. Đây là khóa học mình thấy đáng học nhất trong năm 🧠.
Ngày 23/10/2025 10:18Trả lờiLHLinh Hoàng Đã mua hàng tại TRUNG TÂM OME <br> VIỆT NAMHọc xong mình không còn cảm giác “bất lực” như trước nữa. Giờ mỗi giờ chơi là một giờ kết nối, con cười nhiều, nhìn mẹ nhiều. Con tiến bộ, mà mình cũng vui và bình an hơn ❤️.
Ngày 23/10/2025 10:23Trả lời
1.000.000đ
600.000
Tiết kiệm: 400.000đ
⏰ Ưu đãi kết thúc sau 10 ngày
Khóa học bao gồm:
- Thời gian: 2 giờ 40 phút
- Số bài học: 35 Bài Giảng
- Cấp chứng nhận hoàn thành
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
(1).jpeg)
.jpeg)
(1).jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
(1).png)
.png)
.png)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.png)
(2).jpeg)
(2).jpeg)
.png)
